La tecnología educativa para poder crear sus
planes, recursos y programas para la enseñanza necesitó de un apoyo de la
psicología del aprendizaje, para así poder llevar una mejora en este proceso,
basándose en alguna de las teorías de ésta ciencia.
Uno de los principales enfoques psicológicos
en que se centró fue el conductista, con la cual puede analizar los
comportamientos para la creación de sus planes.
La teoría cognitiva también influye en
la T.E. ya que va desde el procesamiento de la información hasta la
construcción del propio aprendizaje.
En la teoría constructivista es otro
de los enfoques que utiliza la tecnología, ya que el alumno puede originar su
propio conocimiento en base a su experiencia u opiniones, por ejemplo la
utilización de multimedia (videos) pueden ser de gran interés para el alumno.
Por último, hablaré del enfoque sociocultural,
que para mí es el que más se puede percibir actualmente, porque la comunicación
y las interacciones sociales a través de los distintos medios de transmisión de
información toma más auge en la vida del estudiante, también pueden ser
utilizados con fines educativos, es decir para obtener información actualizada
e innovar nuestras técnicas, recursos, etc. Además de que es necesario
relacionarse con el mundo pedagógico para poder conocer nuevos planes y
programas que nos sirvan de apoyo en el acto de enseñanza-aprendizaje.
Vivian
Verónica Noriega Lameda “6042”
Bibliografía:
· La
tecnología educativa: Conceptualización, líneas de investigación, Dr. Pere
Marqués Graell 1999.
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